本日のなわとび大会にはたくさんの保護者の方々にお越しいただきました。誠にありがとうございました。なわとび大会の目的は、大きく３つです。①仲間とのつながりを深める、②粘り強く努力しようとする態度を育てる、③なわとび運動を通して技能と体力を高める、となっています。
昨年度の自分と比べて、どうだったかな。
跳び終わった後に、低学年の児童へ声かけをして背中をさすってくれている高学年の児童。
低学年が跳んだ記録を伝え、書き込みをしてくれている児童の姿。
ひたすら声援を送り続けてくれている児童たち。励みになったこと間違いなし。
教員による危機管理研修を行いました。今回は、「ツキノワグマの学習会」を行いました。本校の学校運営支援員でお世話になっている和田さんを講師にお招きし、クマの生態、出没状況、出没時の対策などについて学びました。
Hawaiiワイキキスクールとのオンライン交流。５年２組ではグループごとにまとめたスライドを相手に伝えることから始まりました。後半になるにつれ、徐々に相手とのやりとりがスムーズに進み、上手く受け答えができ大いに盛り上がりをみせていました。
３年生の若狭消防署見学。消防車や工具等の仕組みを教えてもらったり、通信指令員の仕事の活動を実際に見せていただいたりしました。最後には、消防署員の方々にたくさんの質問に丁寧に答えていただきました。
４年生の保健学習。公立若狭高等看護学院の生徒さんにお世話になり、学習を進めました。準備いただいたプリントやスライドをもとに「思春期にあらわれる変化」の学習内容では、体や心の変化には「個人差」があること等を学びました。授業では生徒さんの体験話もあり、児童は耳を傾けていました。ありがとうございました。
今朝はグランドに、お日様の光が差しています。お日様の光を浴びて、作りかけの雪だるまが誇らしげに輝いています。子どもたちの「夢の続き」を待っているかのようです。
校舎内では、なわとびが盛んです。2月3日にあるなわとび大会に向けて、体育ではもちろんのこと、業間には、全校一斉になわとびに取り組んでいます。校長先生も一緒に二重跳びにチャレンジ！よし負けないぞ！
全員で取り組むことで、苦しいことにも粘り強く取り組むことができます。仲間とともに乗り越える素敵な瞬間です。それぞれの目標に向かって･･･。子どもたちのなわとびの「夢の続き」が楽しみです。まだまだ伸びます。乞うご期待！
昨年６月、本校を訪問されたハワイの先生方の小学校（ワイキキスクール）と5年１組がオンラインにて交流をしました。「日本・福井・若狭小浜」のPR・紹介を、これまでの時間で作成したスライドを見せながらグループごとに行いました。（今週30日に５年２組が交流予定）
途中、「サザエさん」の曲に合わせて、みんなで歌ったり踊ったりしながら、その場を和ませ 雰囲気を高めていました。授業後には、何名か取材に応じる様子もありました。
午後からは新入生体験入学がありました。1年生がいろいろと話し合いをして考えた「学習活動の体験」をグループごとに行いました。４月に小浜美郷小学校の校門をくぐる日を心より楽しみにしております。
活動は教室内だけではなく、廊下に横断歩道を作り、横断歩道の渡り方の体験もしていました。
本校で進めている対話の一つの手法である「ｐ４ｃ（探究の対話）」の授業参観に訪問されました。４年２組の道徳の授業に、教育委員会の方も児童と一緒に参加されました。子どもたちは自分の意見を発言したり友達の意見を聞いたりしながら考えを深め合っていました。
合同体育。１年生が跳んだ回数を、６年生が数えてくれています。なわとび大会は２月３日（火）を予定しています。感染症対策をしながら取り組んでいる最中です。
児童と一緒に持久跳び（８分間）に挑戦している職員もいます。
献立は「わかめごはん、真鯛の塩焼き、豚肉と白菜の煮物、牛乳」でした。同時に、お魚ペロリコンテストが開催されました。
給食の時間に小坂教育長様も訪問され、６年２組教室で子どもたちといっしょに給食をお召し上がりになりました。
２年生算数。自分の両手を広げた分を、紙テープで長さにして表していました。それに対して、どうのように長さを測れば良いのか、グループごとに相談して測定していました。
大雪から一夜明け、学校周辺も銀世界につつまれました。朝の集団登校にはたくさんの方々に見守られながら、子どもたちは安全に登校することができました。誠にありがとうございました。
昼休みには、雪の積もった芝生広場で元気いっぱいに遊ぶ姿も見られました。
３年生。（株）永耕農産（松永）の辻川様をお招きして、これまで子どもたちが農業について学んできたことを確認したり、新しい見方・考え方を学んだりする時間がありました。大変お世話になりました。
５年生外国語。教員と児童がやりとりや打ち合わせをした後、グループで児童同士で話し合いながらクロムブックを活用し、スライドづくりを進めていました。
４年生理科。教員がプリントの採点をしています。採点時には、各児童にコメントを伝えていました。
１年生。計算カード（暗記カード）を使って「たし算、引き算」を、自分の口でアウトプットしながら、時間いっぱい取り組んでいました。自分のペースで進めていました。
４年生。小浜市役所農林水産課を通じて「有機農業生産者」の方をゲストティーチャーにお招きして、有機農業について学びました。「田んぼ◯生き物」をキーワードとし、◯に当てはまる言葉は何でしょうという問いかけをきっかけに話を進められました。
コウノトリと共生できるまちづくりを目指した環境に配慮している有機農業について、知識と理解を深めていました。まとめは「田んぼと生き物」というキーワードでした。
掃除の新旧班長による清掃の引き継ぎがありました。清掃場所の交代により対話しながら身振り手振りで説明をしていました。
２年生。せきをしたりくしゃみをしたりすると、どのエリアまで飛散するのかということを、視覚的に毛糸を使って、飛散するエリアを理解していました。
換気については、紙を吊るして空気の通り道の確認をしていました。換気は一方の扉だけではなく、反対側の扉も開けると効果的だということが分かりました。
３年生。手洗いができているかどうか、ブラックライトを使って確認をしていました。手洗いしても特に菌が残りやすい箇所が、下の写真のような部分だそうです。
６年生音楽。新聞紙で作ったバチを両手に持ち、太鼓の練習をしていました。いつかどこかの場面で披露できるように、全員で取り組んでいる最中です。
