小浜美郷小学校日記

遠足が延期となったため、本日の給食時間は各クラスで隊形を工夫しながら、お弁当を食べました。めったにない貴重な時間となりました。

明日の時間割は「遠足」です。晴れることを心より願っています。

「大人の食事～食の体験を活かしたウェルビーイング向上プログラム～」のテーマのもと、市事業の一環として、食関係の外部機関の方々が２１名来校され、給食の時間に交流をしました。

まずは、グループに分かれて栄養教諭とやりとりをされました。

その後、給食室前の掲示物や給食室の様子を、視察されました。

最後に、３年生以上の教室で２、３名ずつに分かれて給食の時間を過ごされました。

〇本日の給食メニュー（郷土料理の献立でした）

・ごはん、てりやきつくね、かぼちゃの和風サラダ、なまぐさじる

2年生の算数の授業です。ジェットコースター1台に5人ずつのります。ジェットコースター〇台では、何人乗れますか？子どもたちは、ブロックを操作し、自分の考えをまとめます。

考えがまとまった児童から、手を挙げていきます。発表したくてたまらない様子です。

自分の言葉で、しっかりと説明しています。

4年生の書写の授業です。秋の競書会に向けて、麦という時の特徴を学んでいます。

お手本や、友達の書いている字をじっくり見ながら、特徴を捉えています。

集中している様子が伝わってきます。

5年生の理科の授業、｢台風による被害｣について、小浜市で実際に起きた13号台風の資料を使った説明を聞いています。本当に起きた出来事なので、児童は、真剣に聞いています。

自然の威力を知るともに、自然と共存していく大切さにも気づいてほしいです。

後期の児童総会が行われ、児童会長、副会長に始まり、執行部、各委員会の委員長があいさつを行いました。委員長は後期の学校生活に向けた目標を発表し、決意を述べていました。新しく後期のメンバーとなり、新鮮な気持ちで様々な活動が提案されることを楽しみにしています。

４年生。道徳で「みんな同じだったらどうだろうか。」という問いに対して、自分の意見をクラスのみんなに伝えていました。クラスで円になり、対話を通してお互いの思いを伝え合っていました。

１年生と２年生が交流をしました。「おもちゃランド」と題し、２年生が考えた手づくりのゲームを、それぞれのブースごとに１年生を招待して楽しませていました。

校外学習や市の行事から学んだことや振り返ったことなどを、掲示物として飾られていることが増えてきました。学びの足跡として、これからも大切にしていきましょう。掲示物からは、各学年や学級の活動の様子がよく分かります。

３年生。リズムよく力強い踏み切りで跳ぶために、運動内容に工夫を凝らしています。いよいよ来年度は陸上記録会です。

校外学習で、いきいき・のびのび・きらめき学級が、「山本直組」「宮川コミュニティセンター」を訪問しました。校区である地元の方から学んだり、友だちと協力したりして、ふるさとへの愛着をますます深めてほしいと願っています。

◯山本直組

◯宮川コミュニティセンター

先日の陸上記録会の選手が今日登校すると･･･　陸上記録会を終えた選手に向けた温かいメッセージが･･･。

朝の会の時間に、選手は前に立ち、大会の感想や来年の意気込みなどを述べていました。選手の頑張りに大きな拍手が送られました。学年全体が一つになった素敵な瞬間でした。

これまでは5名の調理員さんに、市からの派遣1名を加え、調理していた給食でしたが、10月1日からは、新しい調理員さんが着任し、給食室は常時6名での体制となりました。

今日は、ベテランの先輩調理員さんを見習いながらの作業でした。おいしい給食は、エネルギーの源。明日からもよろしくお願いします。

晴天の下、予定通り行われました。「競い合い、力を合わせて、みんなで夢の第一歩」のテーマのもと、代表選手が各種目ごとに精一杯、挑みました。閉会式の後も片付けをきちんとやり遂げて、会場を後にしました。今日一日で経験したことを、明日からの生活に活かしましょう。

学校では、記録会の様子を映し出して応援しました。会場は離れていましたが、気持ちは伝わってきました。みんなの声援のおかげで、素晴らしい結果に結びつきました。応援、ありがとう。

３年生。校外学習で「若狭の恵」さんへ訪問させていただきました。ハウス見学を中心に行い、自分たちが考えてきた質問に対して、一つ一つ丁寧にお答えいただきました。実際の作業風景もたくさん見せていただき、子どもたちも驚きや発見がたくさんありました。

いよいよ明日、市陸上記録会があります。本日、午後より会場準備がありました。ご覧のような会場設営となっています。明日、素晴らしい天候のもと競技が行われることを祈っています。

４年生。理科「自然の中の水のすがた」の学習で、水を入れたビーカーに氷を入れ、場所によって氷が溶ける時間が異なるなどの実験をしていました。場所は、学校の外（芝生広場など）と学校の中（階段の上段・中段・下段）に分かれて、グループごとに協力して行っていました。

２年生。スクールカウンセラーにコミュニケーションスキルを学びました。友だちと遊ぶときの誘い方、用事があって遊べないときの断り方などを教わっていました。