小浜美郷小学校日記

５年生。ＳＡＳＡ（県学力調査）2日目。集中して問題を解いています。力を発揮することはできたかな？

昼休みは、全校で芸術鑑賞。古くから神社を祭る式楽、舞楽（ぶがく）から生まれました太神楽と歌舞伎マジシャンによるマジックショーを鑑賞しました。

子どもたちからは大きな歓声が何度もあがっていました。

４年生理科。アルコールランプの使い方の学習をしていました。一つ間違えば大変危険なものとなる教具です。先生の話をよく聞いて、グループで協力して活動できるようにしていきたいものです。

タブレットを活用して、自分のドリルの◯つけをしています。こんな場面でもタブレットを活用しているのです。タブレットの活用は無限です。

休み時間の１コマ。学年関係なく、遊んでいる状況も伺えます。授業と授業の間の休み時間は１０分間となっています。とても貴重な時間となっています。

人権擁護委員会の方々をお招きして、人権紙芝居が行われました。１年生では紙芝居と人形劇を合わせた活動でした。最後には、「アンパンマンのマーチ」を手拍子しながら歌いました。

３・４年生。紙芝居を終えた後の意見交流では、たくさんの意見や感想を発表し、自分の思いや考えを伝え合うことができていました。

みさとっ子タイムでは人権集会を行い、各クラスの人権目標について発表しました。まずは、まわりをよりよくしようと取り組むことが大切です。人や自分を大切にしながら、クラスをそして学校を大切にしてきたいですね。

教室やグラウンドでは、子どもたち同士の学び合いの場面がいろいろと見られます。また、場面によっては先生との学び合いも見られています。

とても整理整頓された机の上です。学びに向かうための大切な第一歩ですね。

授業ではタブレットを活用することが多くなっています。自分で工夫し筆箱を活用してスタンドにして見やすくしています。

今日は、低学年の様子を約３０名の方に参観いただきました。参観後は、ご意見ご感想を記入していただきました。たくさんの方に参観いただき、子どもたちは、張り切って活動に取り組んでいました。今後も温かく見守っていただけると幸いです。 

天気も良く、外での活動も充実していました。

体育の時間を中心に、全学年で器械運動に取り組む季節となってきました。低学年から時間を費やして取り組むことで、少しずつ技能が上達する運動かと思われます。６年生は、それぞれ場所に分かれて試行錯誤しながら取り組んでいました。タブレットで自分の動きを撮影してもらいながら積極的に取り組んでいた児童も見られました。

ハワイへの派遣から帰国した先生が、早速、現地でのp４c（探究的な対話）の学びを自分のクラスの授業に取り入れて活動されている様子が見られました。児童たちも積極的に意見を発表する姿が多く見られました。

週初めの学級の黒板です。先生から子どもたちへ、逆に子どもたちから先生へメッセージが書かれているところもありました。直接伝えることも大事ですが、このように書き留めることも時には大切ですね。

５年生。家庭科でミシンを使ってエプロンづくりに挑戦しています。なかなか難しそうで時間がかかるかもしれませんが、協力しながらやり遂げてほしいと思います。自分だけのオリジナルのエプロンが完成するのがとても楽しみですね。

１年生が小浜美郷小学校区の４つの保育園を小学校に招待して行いました。来年度入学予定の保育園児と踊ったり、グループごとにゲームで遊んだりしながら楽しく交流できました。感心したのは、交流後も自分たちが使った体育館を雑巾できれいに掃除してくれていました。

５年生が家庭科の調理実習で、「ほうれんそうのおひたし」に挑戦しました。最初に、栄養教諭の話を聞き、調理方法を確認した後、グループごとに取り組みました。とても手際が良く、役割分担しながら協力して進められていました。

外国語活動（３・４年生）では、外国語支援員の方と活動をする時間があります。授業前は、写真にもあるように今日の授業の流れを打ち合わせしています。その後、授業の中で役割分担しながら進めているのです。

福井大学３年生による、小学校一日体験の日でした。校長先生とオリエンテーションをしてから校舎見学をしました。その後、クラスに入りそれぞれの活動体験をしました。給食や休み時間も子どもたちと接する時間をつくり、時間を過ごしました。

いきいき・のびのび・きらめき学級の合同学習会がありました。今年２回目でした。今回は、小浜第二中学校区の小学校と交流をしました。内容は、「お弁当づくり」と「レクレーション」でした。今後、進学することになる校舎内での活動ということもあり、積極的に活動に取り組んでいました。

本日のみさとっこタイムは、校長先生のお話でした。２学期の学習の様子を振り返りながら、「頑張っていること」と「もっと大切にしてほしいこと」を、子どもたちに伝えられていました。特に、「人のいのち」、「自分のいのち」を大切にできる子になってほしいということを、曲を交えながらお話がありました。